【天天读史】延安时期大学习的方法与动力 - 环京津新闻网

【天天读史】延安时期大学习的方法与动力

2019-03-05 09:02:09 | 来源:
0

延安时期是中国共产党走向成熟的重要历史时期,形成了马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想,并成功实现用毛泽东思想武装全党的思想建党目标。总结其中的历史经验,延安时期有句形象的话,叫“自己钻文件,又用文件钻自己”,意即学习要把自己摆进去,这既是学习方法,也是解决学习内生动力的根本途径,是延安时期从新党员到党的高级领导干部的共同经验。

刘少奇在《论共产党员的修养》中指出,党员是“带着各种各色不同的目的和动机”入党,不可能在加入党之前就深刻理解共产主义和党纲、党章。党的六届六中全会以后,延安发起了大规模的学习教育运动,投入其间的新党员,大都在“把自己摆进去”的学习过程中,经历了一个思想转变的过程。

将自己摆进去,也成为老党员们由被动学习到主动学习的重要转折点。有针对性的干部教育培训在其中发挥了重要作用。1943年,毛泽东亲自为中央党校修改考试题:“你自己在学习和工作中曾否犯过教条主义错误?如果犯过,表现在哪些方面?已经改正了多少?今后将如何改正或预防?”要回答这样的问题,每一位学员都必须把自己摆进去。

延安时期,作为党的高级领导干部,往往是通过在党史学习和研究中把自己摆进去,在总结失败教训的痛苦过程中体会到提升思想认识、统一指导思想的重要性,从而产生学习的内生动力。陈云曾向毛泽东请教:人为什么会犯错误?毛泽东说:犯错误的重要原因不是经验少,而是“思想方法不对头”。陈云得出的结论是:“今后要避免犯错误,只有一个办法,就是学习,肚子里多装一些‘是真正的、是老实的、不是假的’马列主义。”

由于秉持了“把自己摆进去”的学习态度,从思想上解决了学习的动力问题,学习由被动变为主动,学习运动逐步转为学习常态,演变为广大党员工作生活的一部分。战斗中学习,学习中战斗,是延安时期共产党人学习生活的真实写照。

标签: {list.tags}
编辑:user107

精彩评论:0

登录

还可以输入250个字